Curso: Observación de clases y práctica reflexiva Cohorte V

Observar clases es una práctica pedagógica poderosa para comprender lo que realmente ocurre en las aulas, acompañar el desarrollo docente y construir cultura institucional en torno al aprendizaje profesional. Para los equipos de conducción, la observación es como una vía para conocer la escuela desde adentro, comprender las dinámicas de enseñanza y promover el diálogo pedagógico. Observar clases constituye una oportunidad para alinear las prácticas pedagógicas con el proyecto institucional. 

En este marco, también adquiere relevancia la observación entre pares, entendida como una práctica colaborativa entre docentes que fortalece la confianza profesional, genera comunidades de aprendizaje y contribuye a la mejora continua. Esta modalidad promueve una cultura horizontal de intercambio, desnaturalización de las prácticas y reflexión conjunta sobre el acto de enseñar.

Favorecer estrategias de observación, tanto desde la conducción como entre colegas, permite transitar hacia escuelas que aprenden, donde el trabajo pedagógico se convierte en objeto de análisis compartido. La observación situada, ética y con propósito, es entonces una herramienta clave para transformar la escuela desde la práctica real.

Una posibilidad única de capacitarte con Rebeca Anijovich 100% a distancia sin moverte de tu casa.

Curso de 3 meses mediante videoconferencias en vivo.

1)  Lunes 15/10 : 18:15 hs

2)  Lunes 29/10: 18:15 hs

3) Lunes 9/11: 18:15 hs

4) Jueves 19/11: 18:15 hs

5) Martes 24-11: 18:15 hs

• La presente propuesta desplegará los contenidos consignados para cada uno de los 5 módulos, mediante encuentros virtuales sincrónicos, con la incorporación de un power point y la inclusión de casos para su análisis, videos, sitios de interés, bibliografía digitalizada, documentos, sugerencia de actividades.

• Valorar la observación de clases como una herramienta profesional y colectiva de mejora institucional a través de una práctica reflexiva.
• Reconocer el potencial de la observación entre pares en la construcción de comunidades de práctica.
• Construir criterios comunes para observar con una mirada formativa y situada.
• Desarrollar capacidades para registrar, analizar y retroalimentar en torno a lo observado.
• Diseñar dispositivos institucionales sostenibles de observación y diálogo pedagógico orientados al aprendizaje.

Módulo 1: La observación de clases: sentidos, tensiones y oportunidades.

Módulo 2: ¿Qué mirar cuando se mira una clase?

Módulo 3: Instrumentos y registros.

Módulo 4: Conversaciones pedagógicas: retroalimentación formativa y práctica reflexiva.

Módulo 5: Diseño de un plan institucional de observación.

A los asistentes se otorgará una certificación emitida por 12ntes.

Horas acreditadas: 64 horas reloj.